Reading Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Au, Kathryn
Titel	Reading Programs.
Quelle	In: Reading Teacher, 54 (2001) 8, S.758-60Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Bibliografie; Childrens Literature; Elementary Education; Phonemic Awareness; Phonics; Program Effectiveness; Reading Comprehension; Reading Instruction; Reading Programs; Story Telling; Writing Workshops + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Elementarunterricht; Leseverstehen; Leseunterricht
Abstract	Notes that a major issue in literacy instruction today is whether commercial reading programs emphasizing phonemic awareness and phonics are more effective than teacher-designed programs that focus on literature-based reading and process writing with integrated skill instruction. Reviews two books that address this controversy. Presents seven additional books about writers' workshop, reading comprehension instruction, children's literature, and storytelling. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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